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教学录播系统:自动跟踪录播技术优化互动教学效果
发布时间:2021-05-29 文章来源:


信息技术在教育中的发展,暴露出学校教育,师生间缺少互动,课堂沉闷,单调的质量差的存在,学生不积极等等。如何让教师和学生专注于课堂教学,准确的跟踪,有效的教师与学生的互动,活跃课堂气氛是信息技术发展的现代化学校,势必要解决的问题。

众所周知,进行自动跟踪录播系统中是复杂且重要的功能,在优先经济发展中国教育的理念倡导下,学生的跟踪尤为重要,可轻松实现教学资源均衡化、课堂信息传递、活跃课堂、课堂学习教学工作质量风险评估等功能。






录播教学系统,实现师生互动录播教学,自动摄像跟踪,让师生聚焦课堂,活跃课堂气氛。 课堂内容可以传递到其他地区,参与不同地方的课堂互动,答疑等,从而达到各地区教育水平均等化的效果。


网上教室,互动录播课堂跨空间录播教室和云平台,在校园内实现,学校之间的班以上,主要用于学校和薄弱学校之间的质量,使优质资源是共享的,和学校在城市偏远的学校之间,让得到普及当中稀缺,学校内部,使得同时高质量的公共课程。


硬件发展一体化系统设计,内嵌采集管理模块、录制模块、直播模块、点播模块、图像进行识别技术跟踪控制模块、导播切换模块、图像分割及拼接模块、本地回显输出信息模块。


摄像机和话筒将教室视频教师图片,学生图片,教学电脑PPT,黑板和音频教师讲课语音,学生答疑语音采集后,录制生成的视频文件存储,后期通过电脑登录点播视频文件播放或下载视频文件到本地播放,是实时教学音视频存储的录制设备。


最先进跟踪算法,用独立专用的跟踪探测设备进行教学行为数据的采集,可分别对老师、学生和板书进行独立跟踪,跟踪准确率达到90%以上,支撑低龄学生、身高差大的班级。


录播系统进行自动获取课堂视频的教学管理行为研究数据,并生产图表直观表现,为评课专家对授课人员的教学行为能力分析提供一个客观数据。



一直以来,捷视飞通立足完整的视讯业务能力,为学校提供会议级的教育互动录播,能够覆盖完整的教育应用场景,在视频清晰流畅、4K超高清、声音高保真、低延时、唇音同步等方面有着深厚的技术沉淀。未来,捷视飞通将立足自身视讯实力,以国家政策为导向,积极践行教育信息化2.0行动,推进“三个课堂”应用落地,不断优化“互动教学”体验,让教育变得更加公平。




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