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三个课堂的定义及名师课堂的建设要点讲解
发布时间:2021-08-25 文章来源: 网络整理

三个课堂的定义
“专递课堂”强调专门性,主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题,采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式,帮助其开齐开足开好国家规定课程,促进教育公平和均衡发展。

名师课堂”强调共享性,主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题,通过组建网络研修共同体等方式,发挥名师名课示范效应,探索网络环境下教研活动的新形态,以优秀教师带动普通教师水平提升,使名师资源得到更大范围共享,促进教师专业发展。

三个课堂 名师课堂

配图来源网络


“名校网络课堂”强调开放性,主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求,以优质学校为主体,通过网络学校、网络课程等形式,系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享,满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。

三个课堂的建设特点:
交互设计要简单,老师使用起来要简单方便。因此要达到以下几点要求,登录要简单,扫码即可登录并同步教师账号信息。录制操作要简单,一键即可开启开始或结束录制,课堂一位老师就能实现课堂授课。课堂连线要快捷,点击课表或者拨打号码就能快速地与远方课堂建立连接。

互动课堂要无边界,城乡孩子共享常识。互动课堂不仅要满足互联无界限,教师可随时发起或加入远程互动课堂。还能满足教学无界限,1个授课教室+3个互动教室+N个旁听教室的一带多设计,既要保障互动课堂的效率,还要扩大单个教师的教学范围。除此以外,课堂的远程互动亦很重要,板书异地同步,课堂氛围同步调动,远程讲评等保证远程课堂学生的真实参与感。

针对“名师课堂”,在“专递课堂”建设的基础之上,大家可以开展在线教研。信息化的评课方式,让教学教研精准高效。首先要保证评课素材的完整,课件可同步。评课模板一键生成,远程听课过程中课中扫描就可以填写,对分数进行实时的汇总。

对于“名校网络课程”,大家可以借助捷视飞通教育录播系统。交互式课件+互动直播+无限回放。让每一节课都可以实时录制,一键分享,永久云保存。科技的发展,带给当前教育界无限的可能。


TAGS:三个课堂名师课堂
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