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常态化录播未来发挥的六大重点需求解析
发布时间:2021-08-27 文章来源: 网络整理

1.校长的管理工具
    校长作为学校管理者的代表,能够快速掌握治下学校状况是必须的,常态化录播就能够很好的解决整个问题,无论是从教学,教务的角度,常态化录播都是校长的管理工具,也是学校信息化水平的重要体现。

    2.教师的教学镜子
    常态化录播与精品录播最大区别就是一个是自然状态一个是非自然状态,精品录播的录制过程更像是一场表演,而常态化录播则是在自然状态下录制教师教学过程,既可以为教师提供自我反思提升教学的依据,结合相关的直播教研活动,能够提升教师教学水平,同时也可以将优秀名师的课例展示,成为年轻教师成长的梯子。

    3.教研的评价尺子
    如今,在中小学中,对教师的过程性评价一直是一个问题,在当今无法单论学生成绩的背景下,如何能够有个客观有说理力的评价依据是众多学校管理层需要面临的问题,而常态化录播其实很好的解决了这个问题,将教师的课堂评价变得常态化,客观化,可量化。

常态化录播

配图来源网络


    4.学生的自学法宝
    布鲁姆的掌握性学习理论说明了一个问题,如果学生在有疑问的时候能够得到有效的解决,大家都会完成常识的学习,常态化录播能够将每天上课过程录制成为资源,按照常识体系或者教学计划排序,这就为学生的自助学习提供了可能,而且课程学习资源都是自己的课堂再现,更便于学生二次学习。

    5.家长的沟通桥梁
    家长可以通过常态化录播建立了一条了解学生日常上课状态的渠道,同时可以成为校方主动推广学校的视窗。

    6.区域的均衡渠道
    教育均衡无论对传统的行政区域或者集团化办学的学校体系都是一个问题,区域内的教育不均衡问题由于学校分布等问题有其先天性,虽然需要解决但并不是亟需解决的问题,反而对于集团化学校是亟需解决的问题,因为集团和的初衷就是为了能够尽量让大家处在相同水平线,而不单单是同一块牌子,所以说常态化录播的名师课程资源和名师互动课堂可以成为其管理,师资之外的新输出。


TAGS:常态化录播
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