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三个课堂解决方案之名师课堂的功能特点先容
发布时间:2021-09-04 文章来源: 网络整理

“名师课堂”是三个课堂的一种应用方式,其强调共享性,互动录播教室主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题,互动研讨课堂通过组建网络研修共同体等方式,发挥名师名课示范效应,探索网络环境下教研活动的新形态,以优秀教师带动普通教师水平提升,使名师资源得到更大范围共享,促进教师专业发展。

名师云课堂提供丰富多样、灵活易用的教研模式,通过教学研讨、录制点播、AI学情分析等方式解决教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题。

现有名师资源做成系列化专辑,含所讲全部课程及学科重难点微课程等。方便其他教师以及学生有争对性的系统学习,发挥名师的引领作用,将名师资源应用扩大化。

名师课堂

配图来源网络


名师云课堂
名师远程教学,师生受益
教育点通过教育城域网和普通互联网灵活接入名师课堂,薄弱校学生也能上名师课,实现名师对偏远地区的教育帮扶;名师还能一键直播,让更多偏远地区教师线上观摩学习,提升教学水平。

多方视频教研,灵活接入
多校教师可以通过个人终端或教室设备实时发起教学研讨会议,组建互动教研课堂教研活动,与不同地域老师实时交流切磋,取人之长,补己之短,不断精进教学能力。

优质课程点播,灵活听课
通过资源管理平台,可以自由选择时间地点观看录制课程;结合S-T模型,名师云课堂对录制课程进行AI分析,辅助教师进行教学研究,提升教学水平。

资源积累
记录名师名课,区别于传统的文字书本教案,利用信息化的手段可视化教学全过程,清晰明了,采用数字化方式保存名师课堂,有助于积累校本资源,推进教育信息化进程。

双师课堂
优质课程,可让更多学生实时参与学习,高清画面低延时实时互动,让学生身临其境,让优质教育资源覆盖更全面,名师讲解常识,辅导老师巩固常识,让学生在新式的教学模式下提高学习兴趣之余还能感受到现代化教育带来的新颖的学习方式。

网络教研
借助互联网+教育的力量,教研不再受限于时间、地点、人力成本,本地教学,异地教研的方式成为了当前“名师课堂”重要的一个环节,通过网络的形式,充分发挥名师名课的示范效果,让更多教师能够获取到名师资源,名师的优质教学方法能够得到更广范的传播,促进教师专业的发展。

集中听课调研
通过平台管理App,可以把学校所有多媒体录播教室的音视频图像集中调度,老师和教研员无需再到每个班级去听课,学校只需建立一个观摩教室,老师和教研员在观摩教室里面就能对任何一个班级进行听课调研。

集中监控管理
通过录播集控App,教育主管部门可以对辖区内所有学校的录播教室进行集中监控与管理。领导在办公室就可以巡视每一个班级。


TAGS:三个课堂名师课堂
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